Réunion du CLAL de la Délégation Locale de Dijon
Mercredi 16 janvier 2008 à Dole
Présents : Annie Delvaux (CFC), Frédérique Cossin (Lycée : Prof. ELT), Bruno Cugniet (APS), Agnès Wenta (Prof. H-G – APS), Jacky Roger (Educateur), Marie-Pierre Musiaux (Cadre Educatif), Grégoire Mairey (Prof. Français), Vinent Bancaud Patrick Roger.
Excusés : Isabelle Molin, Gérard Dortel, Annie Dumas, Dominique Duchanoy, Franck Michaud, Frédéric Audureau.
Accueil
Annie Delvaux présente l’Etablissement et ses 3 sites : Lycée Pasteur, Mont Roland, Don Bosco.
Actions réalisées dans la délégation
Dole
La commission pastorale facilite les choses dans le fonctionnement d’un établissement et la mise en œuvre de projets :
Fonctionnement de la commission pastorale (+/- 10 personnes).
Présentation du calendrier de la Pastorale aux Parents :
Messe de Noël.
Pâques « Bol de Riz » (action humanitaire).
Enfants de 8 à 12 ans (aide aux devoirs). Elèves de 2nde (9 à 15 élèves), en lien avec ATD « encadrement des jeunes »
Mars 2008 : Tim Gunard (conférence-débat)
Débat avec les élèves : soirées – Sorties (Marché de Noël).
Octobre : Pèlerinage à Lourdes (20 élèves pour accompagner les malades).
Avril : Pèlerinage à Lourdes (Temps spirituel).
Du 13 au 30 juin : Pèlerinage « sur le chemin de Compostelle » (2nde Général et Technique).
1 ère ST2S : Téléthon
T SMS : Don du Sang (Information Sida auprès des jeunes).
Journée « santé » sur le LP et LT.
La semaine du respect (1 classe : BEP secrétariat – Tous les enseignants).
La Journée d’intégration sur le LP à la rentrée.
Accompagnement d’un élève par un prof.
CFC / CFA
Banque alimentaire interne pour aider certains jeunes du CFC .
Soirée organisée par les jeunes.
Travail « Ensemble »
Responsable de dispositif du Centre de Formation : mission auprès des jeunes et des collègues.
Les R.D. sont des relais pour développer des projets tels que :
Travail pédagogique sur les Conseils de classes.
Donner des conseils aux étudiants.
Donner des objectifs communs par connaissance de vie de la communauté éducative (respect des horaires . . . ).
Culture de l’engagement par rapport à l’individu. (Rencontre de gens engagés : le faire régulièrement sur l’année).
Équipe de direction :
Fonctionnement en commun et temps de rencontre avec ses équipes (2 h par cycle).
Temps partagé (par quinzaine même emploi du temps entre Formation alternée et initiale).
Équipe lasallienne
Dijon – Dole : Il n’y a pas d’équipe. Frileux pour la mettre en place à Dole ( risque de détruire le travail réalisé à ce jour).
25 – 26 /01 : Inter CLALS :
Partage d’expériences
Réflexion sur le fonctionnement des CLALS
Levier
Célébration de Noël ;
Travail avec le MR JC
Voyage au Maroc (3 semaines) : Travail et découverte culturelle dans un Lycée.
Téléthon (opération sur 1 repas).
Histoire des religions ( sur 4ème et 3ème ).
Dijon
Collège
catéchèse : 6ème (180) et 5ème (180).
Les cultures religieuses restent à développer.
Lycée
Conseil pastoral
Actions
4ème / 3 PDG : Réflexion humaine et chrétienne. / Culture Générale et religieuse.
2nde Générale et Prof. Temps de réflexion humaine avec culture religieuse. (Amour - sexualité ; connaissance de soi).
Le Tutorat marche bien.
6h de techno.
Comprendre pour entreprendre
Internat et Bac Pro : réalisation d’une mini entreprise
3 Projets
Orientation. Connaissance de soi.
Carême : repas de commerce équitable (CCFD).
Post BTS (voir site ISAB – Beauvais). Réflexion sur le travail à engager en pastorale.
Aumônerie : Sacrements.
Auxerre
Mettre en place un Conseil de Pastoral.
Journée de Noël,
Rencontre mensuel (café Théo) Lundi matin de 8h à 9h : sujet proposé par les jeunes (ex. L’amour ; l’amour et la souffrance) – 20 jeunes.
Culture religieuse.
Catéchisme.
Groupe de réflexion : Pourquoi la vie ? pourquoi l’amour ?
Journée d’intégration (2ndes Pro et Générales) : Profs / élèves (marche de 2h ; visite de l’abbaye avec des ateliers.
Journée d’intégration : Profs à la Pierre qui vire ; thème la communication.
3ème DPG : Téléthon.
Collège : action sur la santé : « tabac -drogue ».
Camp pour les Lycéens (3 surveillants Éducateurs et plus de 10 jeunes) en semaine : 2 jours.
Journée « Pique-nique » pour les 6ème / 5ème (internes).
Activités du mercredi A.M. : Éducatives (Ciné, Équitation, sports, Musée, visites de Châteaux, Abbaye . . . . ).
La semaine lasallienne
Réalisation d’actions dans les établissements à des dates différentes.
Une idée à retenir
Prévoir un texte de réflexion ou une phrase lasallienne en début de journée (ex : 1ère heure de cours).
Prévoir, semaine par semaine, les Fêtes et Anniversaires des jeunes et/ou des adultes avec une phrase de réflexion.
Enquête pour mesurer l’impact sur la connaissance du P.E.L. et l’oeuvre de Jean Baptiste de La Salle à la sortie d’un jeune de nos établissements
Foi, Fraternité, Service : Comment vivons-nous ces 3 valeurs dans nos Etablissement ?
École : À voir avec le 1er degré.
Collège
La connaissance de Jean Baptiste de La Salle, du siècle dans lequel il vivait, de son œuvre.
Montrer que son œuvre reste contemporaine.
Spécificité du Projet d’établissement par rapport au PEL dans l’établissement et dans d’autres établissements du réseau national et international.
Enseignement Supérieur
Histoire de l’établissement.
Le jeune commence à choisir et construire sa vie personnelle et professionnelle. Choix de vie : (- la relation à l’autre – l’engagement). Partant du principe qu’il connaît : (- la vie de Jean Baptiste de La Salle – le projet éducatif – le réseau).
Préparer son autonomie : Sa vie – son argent – son temps.
Transmettre des valeurs
Développer la vocation d’enseignant ou dans l’Institut.
Lycée
Faire connaître l’œuvre de Jean Baptiste de La Salle dans le contexte de l’époque (Rappel et projet d’établissement).
Quel(s) souvenir(s) peut-on leur donner en partant de (diplôme . . . ).
Cibler les priorités dans sa démarche.
Faire connaître le P.E.L. – en cohérence avec l’œuvre de Jean Baptiste de La Salle.
Valeurs à garder et à développer
Sur le vivre « ensemble », (garder le sens de l’entraide . . . )
Devenir adulte dans une société moderne.
Travail autour de l’élève pour l’amener à quelque chose après. Travailler sur le Projet personnel.
Passer par l’expérience avant de faire référence à Jean Baptiste de La Salle,
Jean Baptiste de La Salle : il faut le vulgariser à travers l’histoire de l’établissement, les locaux, les valeurs par rapport au Projet d’établissement.
Problème Financier
Réflexion de fond (offrir à tous l’entrée du système (Equité. Prix adapté aux revenus ou autres solutions).
Le secrétaire de séance
Patrick Roger
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